Do(wn) re mi fa sol
Quando musica, teatro e creatività diventano un progetto costruito dai giovani
Un percorso nato dalla collaborazione tra Mayor Von Frinzius APS, Gordon Music Academy APS e Cappella di Monterotondo APS.
Progetto vincitore
Tra i vincitori del Bando CESVOT “Siete presente 2025 – Giovani e associazionismo” , realizzato da Cesvot e finanziato da Giovanisì – Regione Toscana, in accordo con il Dipartimento per le Politiche Giovanili e il Servizio Civile Universale – Presidenza del Consiglio dei Ministri, con il contributo di Fondazione Livorno.
Le associazioni promotrici
Gordon Music Academy APS
Mayor Von Frinzius APS
Cappella di Monterotondo APS
Giovani protagonisti della creazione
Musica originale, scrittura, teatro, video e produzione editoriale diventano strumenti di crescita, confronto e inclusione.
Gordon Music Academy APS, Mayor Von Frinzius APS e Cappella di Monterotondo APS si uniscono in un progetto dedicato alla fantasia, alla creatività, al protagonismo giovanile e all’inclusione sociale.
I giovani studenti della Gordon Music Academy lavorano alla creazione di brani originali al pianoforte, alla loro trascrizione e alla realizzazione di un libro di partiture. Il percorso è coordinato dalla pianista Elena Papini e utilizza anche modalità di peer education.
L’incontro con Mayor Von Frinzius avviene attraverso la realizzazione di video musicali nei quali gli studenti eseguono le proprie composizioni e gli attori le interpretano liberamente attraverso corpo e movimento.
Il laboratorio teatrale è condotto da Lamberto Giannini, pedagogista e regista teatrale, e Silvia Angiolini, ballerina e coreografa.
Dare voce alla creatività dei giovani
Motivazioni e bisogni
Il progetto nasce dall’esigenza dei giovani studenti di mettersi alla prova e utilizzare concretamente le competenze musicali acquisite, realizzando un prodotto totalmente ideato e costruito da loro.
Gli studenti diventano autori e “maestri”, mentre gli attori diventano interpreti e creatori dei propri movimenti.
Obiettivi
Valorizzare il protagonismo, la creatività e le capacità dei giovani, sviluppando competenze artistiche, professionali e relazionali e aumentando la loro corresponsabilità nella programmazione e nelle decisioni.
Risultati attesi
Pubblicazione di spartiti, realizzazione di video, sviluppo di competenze artistiche e digitali, crescita dell’autostima, maggiore senso di comunità e rafforzamento della collaborazione tra le associazioni.
Inclusione
Il coinvolgimento di giovani con e senza disabilità avviene in un contesto artistico e produttivo condiviso, nel quale tutti partecipano alla costruzione del risultato finale.
giovani complessivamente coinvolti
fasi principali del progetto
associazioni promotrici
I luoghi del progetto
Gordon Music Academy
Sede delle attività di scrittura musicale creativa, delle lezioni e di parte delle attività di produzione.
Teatro Goldoni
Sede del laboratorio teatrale dedicato all’esplorazione del corpo, all’improvvisazione e all’interpretazione della musica.
Cappella Scafurno
Luogo storico utilizzato per attività laboratoriali, riprese e momenti di incontro tra le associazioni.
Online e social
I risultati del progetto vengono diffusi attraverso i canali delle associazioni, per valorizzare il lavoro dei giovani partecipanti.
Prime immagini video
Le quattro fasi del progetto
Ogni fase sviluppa competenze differenti e contribuisce alla realizzazione dei prodotti finali.
Laboratorio di scrittura musicale creativa
I giovani della Gordon Music Academy lavorano all’elaborazione, all’interpretazione e alla trascrizione dei propri brani originali.
L’attività permette di affinare le competenze compositive e musicali, stimolare la capacità espressiva e valorizzare la creatività personale.
- Lezioni e laboratori a piccoli gruppi e coppie.
- Creazione e strutturazione del materiale musicale.
- Incontro laboratoriale intensivo per revisione e perfezionamento delle composizioni.
Gordon Music Academy
fine aprile – prima settimana di giugno
Produzione dei libri e degli spartiti
Le composizioni vengono raccolte, revisionate e trasformate in vere pubblicazioni.
La stampa del libro rappresenta un risultato concreto e tangibile del lavoro svolto, dando valore e visibilità alla creatività dei giovani.
- Revisione e impaginazione del materiale musicale.
- Laboratori di grafica editoriale.
- Progettazione della copertina.
- Stampa finale dei libri.
Gordon Music Academy
settembre – ottobre
Realizzazione dei video
Mayor Von Frinzius APS realizza un laboratorio teatrale dedicato all’esplorazione del corpo, alla libera interpretazione della musica e all’improvvisazione.
Gli attori interpretano attraverso il movimento i brani composti ed eseguiti dai giovani musicisti, dando vita a video nei quali musica e linguaggio corporeo diventano un’unica forma espressiva.
- Laboratorio teatrale.
- Riprese dei video musicali.
- Attività presso Cappella Scafurno.
- Editing e post-produzione.
Teatro Goldoni, GMA, Cappella Scafurno
aprile – giugno 2025
Diffusione e sensibilizzazione
I risultati vengono presentati alla comunità attraverso pubblicazioni online, social e momenti pubblici.
- Pubblicazione dei video e dei materiali realizzati.
- Comunicazione attraverso i canali delle associazioni.
- Gestione social con supporto professionale.
- Presentazione pubblica del libro.
online, social ed eventi pubblici
da novembre 2025
Come le azioni sostengono gli obiettivi
I laboratori offrono ai giovani strumenti concreti per esprimersi, migliorare le proprie capacità artistiche e acquisire competenze utili anche in prospettiva professionale.
La collaborazione tra ragazzi con e senza disabilità favorisce l’incontro, riduce i pregiudizi e rafforza il senso di comunità.
Libro, spartiti e video rendono visibile e tangibile il lavoro dei partecipanti e valorizzano il loro impegno.
L’utilizzo di luoghi come Cappella Scafurno e Teatro Goldoni mette i giovani in contatto con il patrimonio culturale della città di Livorno.
La rete tra le associazioni crea le condizioni per proseguire e ampliare il progetto nel tempo.
I giovani partecipano alla realizzazione concreta delle attività, dalla composizione fino alla pubblicazione finale.
Musica e movimento
Monitoraggio e risultati
Modalità di monitoraggio
Il monitoraggio è articolato attraverso registri delle presenze, osservazione diretta da parte di docenti e tutor, raccolta periodica di feedback e verifica dello stato di avanzamento.
La valutazione utilizza criteri quantitativi e qualitativi: questionari finali, colloqui con i formatori, analisi dei prodotti realizzati e report conclusivo.
La diffusione dei video viene inoltre monitorata attraverso i dati di visualizzazione e interazione dei contenuti pubblicati online.
Innovazione, sostenibilità e trasferibilità
Aspetti innovativi
L’incontro tra Gordon Music Academy e Mayor Von Frinzius crea un contesto artistico e produttivo nel quale giovani con esperienze, abilità e fragilità differenti lavorano insieme alla realizzazione di un prodotto comune.
Sostenibilità futura
Le associazioni promotrici intendono dare continuità al progetto anche attraverso donazioni, crowdfunding, cofinanziamenti e nuove opportunità progettuali.
Ruolo dei giovani
I giovani sono coinvolti in tutte le fasi: ideazione dei brani, trascrizione, impaginazione, produzione editoriale, esecuzione musicale e realizzazione dei video.
Impegno volontario
I volontari delle associazioni supportano attività formative, operative e logistiche, contribuendo ai laboratori, alla realizzazione dei video, alla comunicazione e all’organizzazione degli eventi.
Trasferibilità
Il progetto può essere replicato in altri contesti geografici e associativi grazie alla costruzione di un format editoriale, basato sulla pubblicazione delle composizioni originali degli studenti, e di un format audiovisivo, fondato sulla collaborazione tra educazione musicale e attività teatrale.
